沙盘游戏疗法起源于20世纪初期的威尔斯的地板游戏，之后罗恩菲德开展出国际技巧，而卡尔夫将此结合到荣格的心思剖析中，并命名为:

  沙盘游戏传入我国大体有两个途径，一是河合隼雄在随卡尔夫学习后，将其介绍到日本，并由张日昇教授引进我国，称为箱庭疗法；二是申荷永教授在体系接受了剖析心思学的训练后，将沙盘游戏介绍到国内。大多数从事沙盘游戏的资深咨询师都是剖析心思学取向，或是说荣格学派的咨询师，由于沙盘游戏的理论中心便是荣格的原型和自性化理论。

  沙盘游戏室里一般有两个沙盘，一个装干沙，一个装湿沙。卡尔夫规划的沙盘长为72.39 cm，宽为49.53 cm，高为7.62 cm，内部和底涂成天蓝色，沙子大约是盒子高度的一半，在沙盘周围会有林林总总的模具，数量从数百到数千个，能够包含各种矿藏、植物、动物、人 物、东西、修建等等。模具能够分门别类放在架子上，也能够凌乱无 章地摆在来访者面前。

  当来访者抵达沙盘游戏室后，咨询师为来访者介绍沙盘游戏规则。来访者可通过资料在沙盘上创造出任何图景，咨询师在后面调查和记载。疗法一般是30—40分钟，完毕后也可请来访者讲一下摆了啥东西，是什么感触，咨询师倾听即可，来访者脱离后，咨询师能够将沙盘图景拍照下来，以做后续剖析。

  疗法次数犬牙交错，短则五六次，长则几十数百次。 咨询师需求出示来访者一个安全自在且受维护的空间，使来访者的内涵剧本和潜能得以自在展示。卡尔夫以为心思开展的第一阶段 ——母子一体在此能够得到重建。她提出能够透过自我开展阶段来了解儿童的沙图言语，三个阶段是：